Тести та анкетування
Головний зміст і мета сімейного життя — виховання дітей. Головна школа виховання дітей — це взаємини чоловіка і дружини, батька і матері.
Сухомлинський В. А.
ШАНОВНІ БАТЬКИ!
Ми чекаємо на вашу дитину в дитячому садку і щиро прагнемо , щоб кожен день її перебування в нашому колективі приносив їй задоволення, нові знання та вміння. Персонал закладу повністю поділяє вашу зацікавленість у вихованні, навчанні та всебічному розвитку наших вихованців. Бажаємо працювати з вами для досягнення спільної мети. Додаткова інформація, яку ми просимо повідомити про вашу дитину, допоможе нам у вирішенні цих завдань. Наперед, ми вдячні за те, що ви знайшли час і уважно відповіли на питання запропонованої анкети.
Схема заповнення анкети:
- Закачати собі анкету, перейшовши за посиланням, розміщеним нижче у вкладенні.
- Уважно відповісти на всі запитання, запропоновані в анкеті.
- Готову анкету відправити на e-mail нашого закладу: [email protected]
Дякуємо за співпрацю!
Загальні відомості про сім’ю майбутнього дошкільника
Здібна? талановита? обдарована?
Участь тата у вихованні дитини
Чи готова дитина до вступу в ДНЗ
Тест 1: Чи допомагаєте ви своїй дитині стати обдарованою дитиною”?
Батькам пропонується ознайомитеся з текстом анкети вказавши один із двох варіантів відповіді: «Так» або «Ні». «Так» – 1 бал.
1.Я відповідаю на всі запитання дитини терпляче і чесно.
2.Серйозні запитання і висловлювання дитини я сприймаю серйозно.
3.Я встановив(ла) стенд, на якому дитина може демонструвати свої роботи.
4.Я не лаю дитину за безлад у кімнаті або на столі, якщо це пов’язано з творчим заняттям і ця робота ще не закінчена.
5.Я надав (ла) в розпорядження дитини кімнату або частину кімнати виключно для її занять.
6.Я показую дитині, що її люблять такою, якою вона є, а не за її досягнення.
7.Я доручаю дитині посильні клопоти.
8.Я допомагаю дитині складати її особисті плани і приймати рішення.
9.Я беру дитину в поїздки по цікавих місцях.
10.Я допомагаю дитині поліпшувати результати її роботи.
11.Я допомагаю дитині вчитися нормально, спілкуватися з дітьми різних соціальних верств.
12.Я встановлюю розумні стандарти поведінки й слідкую, щоб дитина їх дотримувалася.
13.Я ніколи на кажу дитині, що вона гірша за інших дітей.
14.Я ніколи не караю дитину приниженням.
15.Я забезпечую дитину книгами і матеріалами для її улюблених занять.
16.Я привчаю дитину мислити самостійно.
17.Я регулярно читав(ла) дитині, коли вона була маленькою.
18.Я привчав(ла) дитину до читання з малих літ.
19.Я спонукаю дитину вигадувати історії та фантазувати.
20.Я уважно ставлюся до індивідуальних потреб дитини.
21.Я щодня знаходжу час, щоб побути з дитиною наодинці.
22.Я дозволяю дитині брати участь у плануванні сімейних справ і подорожей.
23.Я ніколи не дражню дитину за допущені нею помилки.
24.Я хвалю дитину за вивчені вірші, розповіді та пісні.
25.Я навчаю дитину вільно спілкуватися з дорослими будь-якого віку.
26.Я розробляю практичні експерименти, щоб допомогти дитині більше пізнати.
27.Я дозволяю дитині гратися зі всяким мотлохом.
28.Я спонукаю дитину знаходити проблеми і потім розв’язувати їх.
29.У заняттях дитини я знаходжу те, що гідне похвали.
30.Я не хвалю її безпредметно і нещиро.
31.Я чесний(на) в оцінці своїх почуттів відносно дитини.
32.Не існує тем, які я повністю вилучаю з обговорення із дитиною.
33.Я даю можливість дитині справді приймати рішення.
34.Я допомагаю дитині бути особистістю.
35.Я допомагаю дитині знаходити телепрограми, які заслуговують на увагу.
36.Я розвиваю в дитині позитивне сприйняття її власних здібностей.
37.Я ніколи не відмахуюся від невдач дитини, говорячи їй: «Я цього також не можу.»
38.Я заохочую в дитині максимальну незалежність від дорослих.
39.Я вірю в здоровий глузд і довіряю їй.
40.волію, щоб основну частину роботи, за яку взялася дитина, вона виконувала самостійно, навіть якщо я не впевнений (на) в позитивному кінцевому результаті.
Якщо ви набрали:
0-8 балів: найнижчий, мінімальний рівень;
9-20 балів: помірно сприятливий рівень, нижчий за середній. Батьки підтримують дитину, цікавляться її проблемами, проводять з нею вільний час, але швидше за все нерегулярно, від випадку до випадку;
21-24 бали: середній рівень, загалом сприятливий. Батьки позитивно ставляться до дитини, розвивають її самостійність, цікавляться її самостійність, цікавляться її захопленнями, вміють заохотити.
25 – 36 балів: оптимальний рівень, вищий за середній. Батьки досить тактовно й терпляче ставляться до надмірної активності дитини.
37-40 балів: максимально високий рівень. На цьому рівні стимулювання здорового розумового розвитку поступово перетворилося на так званий «парниковий ефект». Батьки занадто опікають свою дитину, їм слід охолодити своє виховне завзяття і дати більшу свободу як їй, так і собі.
Тест 2: “Ваше ставлення до дитини”
1. Дитина не може впоратися з домашнім завданням і звертається до вас задопомогою. Вам ніколи — зайняті якоюсь справою. Як вчините?
а) скажете, щоб вибачила, бо ви, мовляв, зайняті, пообіцяєте попрацюватинад цим завданням разом, але пізніше, а поки що порадите робити іншізавдання (0);
б) самі виконаєте завдання і дасте дитині переписати його (б);
в) прочитаєте завдання й скажете, що вже забули, як його требавиконувати(2).
2. Ви надумали у вихідний поїхати з дитиною в гості, але виявляється, що в цей день дитина має брати участь у якомусь масовому заході в школі. Щопорадите вибрати?
а) скажете щось на зразок «Школа і без тебе обійдеться» (6);
б) запитаєте, чи дуже важливо, щоб дитина була в школі, а потім ужевирішите, як бути (2);
в) порадите: «Що ж, інших підводити не можна, іди до школи, а в гості поїдемо іншим разом» (0).
3. Ви помітили, що дитина взяла без дозволу гроші. Як зреагуєте?
а) почнете читати «мораль», не пустите гуляти чи щось подібне (4);
б) спробуєте з’ясувати, для чого були потрібні гроші, але зауважите, що без дозволу нічого брати не можна (1).
4. У дитини з’явилася річ, якої в неї раніше не було. Що зробите?
а) не звернете на це уваги (6);
б) з’ясуєте, звідки ця річ з’явилась, а потім, залежно від ситуації, приймете рішення (0).
5. Уже кілька разів дитина без дозволу йде гуляти. Як вчините?
а) почнете читати «мораль», покараєте тощо (6);
б) скажете, що так робити не можна і постараєтеся з нею гуляти, ходити в кіно, читати книги і т, ін. (1).
6. До вас приїхали родичі (знайомі), але ви цьому з якоїсь причини не раді. Як це поясните дітям?
а) скажете: «Нема їм чого робити, прителіпалися…» (6);
б) зауважите: «Це добре, що вони приїхали (прийшли), але нам буде важкувато їх прийняти, та нічого, якось буде» (0).
7. Сидячи разом з дитиною, ви їдете в громадському транспорті. Поруч стоїть старша людина. Як вчините?
а) і далі їхатимете мовчки (6);
б) запропонуєте синові (доньці)поступитися місцем (0).
8. Ви приходите з роботи. Дитина вже дома. Що будете робити?
а) мовчки займатиметеся своїми справами (6);
б) обов’язково поцікавитеся її справами (2);
в) коротко розповісте про свої(0).
9. Ви принесли додому зарплату:
а) мовчки покладете її на «своє місце» (6);
б) у колі сім’ї обговорите, що потрібно купити, скільки грошей залишите на хліб, продукти тощо (І).
10.У вашій родині обов’язки по дому має кожен член сім’ї (в тому числі й діти);
а) так (0);
б) ні (6).
11 .У вашій сім’ї в присутності дитини часто виникають сварки:
а) так (6);
б) ні(0).
Від 3 до і 17балів, ви знаєте, що і як робити. По-справжньому любите дитину і підтримуєте дружні стосунки з нею. Ваше виховання цілеспрямоване.
Від 18 до 33: вам потрібно спробувати змінити своє ставлення до дитини, бо часто непорозуміння виникають від того, що ви недостатньо приділяєте уваги спілкуванню з дитиною і її вихованню.
Більше 33: вам потрібно серйозно замислитися над своїм ставленням до дитини. Невміння, небажання підтримувати теплоту сімейного вогнища може негативно позначитися на дитині і на родинному благополуччі в цілому. Любов, доброта, вміння зрозуміти іншого — це найкраще, чим нагородила нас Природа. І забувати про це не можна ніколи.
Тест 3: «Які ви батьки?»
Позначте фрази, які часто використовуєте, спілкуючись з дитиною.
1. Скільки разів тобі повторювати!
2. Порадь, будь ласка, як мені вчинити у даній ситуації…
3. Не знаю, що б я без тебе робила
4. І в кого ти такий удався?!
5. Які у тебе чудові друзі!
6. Ну на кого ти схожий?!
7. Ти моя опора і помічник!
8. Ну що за друзі в тебе?!
9. Про що ти тільки думаєш?
10. Який ти в мене розумний!
11. А ти як вважаєш?
12. У всіх діти як діти, а ти…
13. Який ти у мене кмітливий!
Відповіді 1, 2, 4, 6, 8, 9, 12 — 2 бали;
3, 5,7, 10, 11, 13 – 1 бал.
Підрахуйте кількість одержаних балів.
7—8 балів Ви живете з дитиною душа в душу. Вона щиро любить і поважає Вас. Ваші стосунки благотворно впливають на становлення її особистості.
10—9 балів Ви непослідовні у взаєминах з дитиною.Вона поважає Вас, хоча і не завжди з Вами відверта.На її розвиток впливають здебільшого випадкові обставини.
10—12 балів Вам необхідно уважно ставитися до дитини. Розвиток дитини залежить більше від випадковості, ніж од Вас.
13—14 балів Ви й самі відчуваєте, що дієте неправильно. Між Вами і дитиною існує недовір’я. Постарайтеся приділити дитині більше уваги, враховувати її запити та інтереси.
Тест 4: «Дітей виховують батьки. А батьків…?»
Часто саме батькам, спілкуючись із дітьми, доводиться стикатися із ситуаціями вибору, коли, хотіли б ми того чи ні, треба чесно й відверто (хоча би перед самим собою) відповісти на складні життєві питання, спробувати поставити себе на місце дитини або хоча б на хвилину повірити, що ви – добра чарівниця чи добрий чарівник. Уважно прочитайте запропоновані запитання. Намагайтеся відповісти на них відверто. Тест доповнить ваше уявлення про себе як про батьків, допоможе зробити певні висновки щодо проблеми виховання дітей.
Варіанти відповідей:
А ) Можу і завжди так чиню.
В) Можу, але чиню так не завжди.
В) Не можу.
1. Чи можете ви поставити себе на місце дитини?
2. Чи можете ви не прореагувати, якщо ваша дитина вдарила, грубо штовхнула або незаслужено образила іншу дитину?
3. Чи можете ви порадитися із дитиною “на рівних”?
4. Чи можете ви повірити хоча б на хвилинку, що ви прекрасний принц або фея?
5. Чи можете ви у будь-який момент залишити свої справи і зайнятися дитиною?
6. Чи можете ви пообіцяти дитині, що виконаєте її бажання за гарну поведінку.
7. Чи можете ви вибачитись перед дитиною у разі потреби?
8. Чи можете ви зізнатися дитині у помилці, яку ви допустили у ставленні до неї?
9. Чи можете ви виділити дитині хоча б один день, коли вона може робити, що хоче, поводитися, як бажає, ні в що не втручатися?
10. Чи можете ви встояти проти дитячих прохань та сліз, якщо впевнені, що це каприз.
11. Чи можете ви завжди утримуватися від слів та виразів, які можуть ранити дитину?
12. Чи можете ви розповісти дитині про повчальний випадок зі свого дитинства, який показує вас у невигідному світлі?
13. Чи можете ви володіти собою і зберігати спокій, навіть якщо поведінка дитини вивела вас із себе?
Порахуйте бали
“А” – 3 бали, “Б” – 2 бали, “В” – 1 бал.
Від 30 до 39 балів. Дитина—найбільша цінність у вашому житті. Ви прагнете не тільки розуміти, а й пізнати її, ставитеся до неї з повагою, дотримуєтеся найпрогресивніших принципів виховання та постійної лінії поведінки. Ви можете сподіватися на гарні результати.
Від 16 до 30 балів. Турбота про дитину для вас – першочергове завдання. У вас є риси вихователя, але на практиці ви не завжди буваєте послідовними та принциповими. Іноді ви дуже суворі, іноді навпаки – дуже м’які. Крім того,ви любите компроміси, які послаблюють виховний ефект. Вам необхідно серйозно замислитися над своїм підходом до виховання дитини.
Менше 16 балів. У вас серйозні проблеми із вихованням дитини. Вам бракує або знань, або бажання, прагнення зробити дитину особистістю, а, можливо, того й іншого. Радимо звернутися за допомогою до фахівців-педагогів і психологів, ознайомитися з публікаціями з питань сімейного виховання. Не забувайте, що формування особистості – дуже складний та відповідальний процес. Ось чому виконання батьківського обов’язку приносить людині найбільше моральне задоволення.
Тест 5: “Добра мати… добрий батько… “
Варіанти відповідей: “так”, “ні”, “не знаю”.
1. На деякі вчинки дитини ви часто реагуєте “вибухом”, а потім шкодуєте про це?
2. Деколи ви вдаєтеся по допомогу або порад інших осіб, коли не знаєте, як реагувати на поведінку вашої дитини?
3. Ваша інтуїція і досвід – кращі порадники у вихованні дитини.
4. Деколи вам трапляється довіряти дитині секрет, який нікому іншому не розказали б.
5. Вас ображає негативна думка інших людей про вашу дитину?
6. Вам траплялося просити у дитини вибачення за свою поведінку?
7. Чи вважаєте ви, що дитина не повинна мати секретів від своїх батьків?
8. Помічаєте ви між своїм характером і характером дитини різницю, яка іноді приємно дивує вас?
9. Ви надто сильно переживаєте неприємності або невдачі вашої дитини.
10. Чи можете утриматися від купівлі цікавої іграшки для дитини (навіть, якщо маєте гроші) тому, що знаєте: вдома їх є багато?
11. Ви знаєте, що до певного віку кращий виховний аргумент для дитини — фізичне покарання (пасок).
12. Ваша дитина саме така, про яку ви мрієте.
13. Ваша дитина завдає вам більше турбот, аніж радощів.
14. Чи здається вам, що ваша дитина навчає вас по-новому думати, поводитися?
15. Чи бувають у вас прикрощі з вашою дитиною?
Обробка результатів: за кожну відповідь “так” на запитання 2,4, 6, 8, 10, 12,14 і за кожну відповідь “ні” на запитання 1, З, 5, 7, 9, 11, 13 і 15 нарахуйте собі по 10 балів, за кожну відповідь “не знаю” на будь-яке запитання — по 5 балів. Підрахуйте загальну суму.
100-150 балів. У вас великі здібності до правильного розуміння своєї дитини. Ваші судження і погляди — добрі союзники у розв’язанні різних виховних проблем. Якщо й на практиці ваша поведінка відкрита, сповнена терплячості, вас можна визнати за приклад для наслідування. До ідеалу вам не вистачає одного невеличкого кроку. Ним може стати думка вашої дитини. Ризикніть, спробуйте її з’ясувати.
50-99 балів. Ви — на правильному шляху до кращого розуміння власної дитини. Свої тимчасові труднощі або проблеми з дитиною ви маєте розв’язати, починаючи з себе. І не намагайтеся виправдовуватися браком часу або характером вашої дитини. Є кілька проблем, на які ви маєте реальний вплив, а тому спробуйте це використати. Не забувайте, що розуміти — не завжди приймати. Не лише дитину, а й власну особистість.
0-49 балів. Здається, можна більше співчувати вашій дитині, аніж вам, оскільки її мати не стала другом і провідником на важкому шляху здобуття життєвого досвіду. Але ще не все втрачено. Якщо ви й справді хочете щось зробити для своєї дитини, спробуйте інакше. Можливо, ви знайдете когось, хто вам у цьому допоможе своєчасними порадами. Це нелегко, зате у майбутньому обернеться вдячністю і щасливим життям вашої дитини.
Тест 6: “Чи готова дитина йти до школи”?
Чи хоче Ваша дитина йти до школи?
Чи думає Ваша дитина про те, що у школі вона багато дізнається та навчатися їй буде цікаво?
Чи може Ваша дитина самостійно виконувати справу, яка потребує зосередженості впродовж 30 хвилин (наприклад, збирати конструктор)?
Чи Ваша дитина у присутності незнайомих анітрохи не соромиться?
Чи вміє Ваша дитина складати розповіді за картинкою не коротші, ніж із п’яти речень?
Чи може Ваша дитина розповісти напам’ять кілька віршів?
Чи вміє вона відмінювати іменники за числами (наприклад, олівець-олівці)?
Чи вміє Ваша дитина читати по складах або цілими словами?
Чи вміє Ваша дитина рахувати до 10 і назад?
Чи може вона розв’язувати прості задачі на віднімання й додавання одиниці?
Чи правильно, що Ваша дитина має тверду руку?
Чи любить вона малювати і розфарбовувати картинки?
Чи може Ваша дитина користуватися ножицями і клеєм (наприклад, робити аплікації”)?
Чи може вона зібрати пазли з п’яти частин за хвилину?
Чи знає дитина назви диких і свійських тварин?
Чи може вона узагальнювати поняття (наприклад, назвати одним словом овочі: помідори, морква, цибуля)?
Чи любить Ваша дитина самостійно працювати – малювати, збирати мозаїку тощо?
Чи може вона розуміти і точно виконувати словесні інструкції?
Результати тестування залежать від кількості позитивних відповідей на запитання тесту. Отже, якщо їх:
15-18 – Ваша дитина готова йти до школи. Ви недарма з нею працювали, а шкільні труднощі, якщо і виникнуть, можна легко подолати;
10-14 – Ви на правильному шляху, дитина багато чого навчилася, а запитання, на які Ви відповіли “ні”, підкажуть Вам, над чим іще потрібно попрацювати;
9 і менше – почитайте спеціальну літературу, постарайтеся приділяти більше часу заняттям з дитиною і зверніть увагу на те, чого вона не вміє.
